吴老师 注册会员号为：【T172384】    此信息被浏览1842次 |
| 专业老师基本信息 |
姓 名： |
吴老师 |
任教学校： |
北京某重点学校北京某重点学校 |
性 别： |
女 |
任教科目： |
数学 |
可授科目： |
数学 |
教师类别： |
在职高中教师 |
年 龄： |
34 岁 |
授课方式： |
近上门，远在家 |
教 龄： |
12 年 |
期望薪水： |
初中 200/小时 高中 200-300/小时 |
资 历： |
中级教师 |
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查看薪水标准 |
注册时间： |
2015/9/12 11:51:10 |
最后更新时间： |
2019/1/6 11:26:51 |
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家教意向 |
个人简历： |
本人2000年毕业于北京师范大学数学系 , 现在在海淀区北大附中任教,高中一级,从事家教近十年,总结了一套确实可行的教学方法,通过实践,学生都有不同程度的提高,这套方法不仅注重课上的讲解激发学习兴趣,也督促学生课下复习,经过长期的学习,培养自我学习的能力. |
家教经历： |
2011年3月--2011年6月辅导首师大的高三女陈云枫学生,成绩从90多分提高到110多,最后去年的高考成绩为118分
2010年2月--今辅导五中的高女曾思捷同学,成即从60多分提高到80多分
2010年12月至2009 年六月辅导二中理科学生柴雨尘同学,成绩从100多分提高到130多, 最后今年的高考成绩136分
2010年11月—至2011年6月辅导的文科学生杨婉同学,成绩从80多分提高到120多分, 最后今年的高考成绩127分
2010年1月—2011年6月辅导的服装学院附中文科学生邢爽同学,成绩从40多分提高到80多分, 最后今年的高考成绩80分
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授课优势： |
(一)查：（！）查学生的知识掌握程度 ，有针对性的补习。找到合适学生的
难度进行补习，使得学生能够接受，进而培养学习兴趣，以免讲难
了听不懂，讲简单了都会，即打消学习兴趣又浪费时间。（2）查学
生成绩不理想的原因，对症下药。例如学校换老师、知识加难不适
应、计算马虎、解题方法、自我约束能力差、不努力贪玩等等，根
据不同的原因采取不同的方法，对症下药，从而使学生的成绩尽快
提高。
(二) 讲：（！）讲知识点讲概念，了解知识的整体以及内在联系的同时补充
漏洞的地方。第一使学生知识点上没有漏洞的地方，第二使学生对
知识有一个整体的认识以及内部的联系，有利于提高学生分析综合
问题的能力。同时在讲的过程中边讲边问，会的地方快一点，不会
的地方慢一点，以免浪费时间。（2）讲方法讲规律，达到触类旁通
的目的。使学生在最短的时间里理解掌握知识，从而达到触类旁通
的目的，做一道会十道甚至上百上千道，而不是做一道会一道。
(三)练： 练习知识点、方法和规律的配套题，避免“一听就会，一做就错”，
提高动手能力通过练习使学生理解知识点以及如何运用知识解决
问题，锻炼动手能力，从而在考试过程中独立把题作出来，拿到
分，进而提高成绩，避免“一听就会，一做就错”“会知识点，不会
做题”的现象。
(四)测：（1）测试知识点，督处回家学习。一节课两个小时，讲很多内容
学生当时不可能完全掌握，就算大人听报两个小时也不可能完全
记住，所以可以让他记笔记，回家复习，通过复习把知识完全理解掌握，下节来上课时测试，如果不合格，要留下来复习，费用不计，以达到督处回家学习的目的，以免课上听得很明白，课下不复习都忘了，这样就白学了，从而成绩也不会提高。（2）测试知识点的运用，查缺补漏通过做测试题，可以分析出学生那些知识点会运用了，那些知识点还不会运用，不会的地方再讲一遍，使学生对所学的知识完全理解掌握，以达到查缺补漏的目的
(五)评：（！）评学生知识上的漏洞使学生有目的的学习
（2）评学生的成绩变化，分析原因。 |
补充信息： |
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家庭地址： |
朝阳区西坝河北里 |
授课地址： |
西坝河附近 |
预约电话： |
010-62118382 工作时间：8:30－21:00 预约时，请提供此老师的编号：【T172384】 |
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